通过诵读以“文”引言，以言带文，实现“文”“言”两个要素的交融合一海仙师姐评价我的上课风格是“男人天生的大气和女人自然地细腻”，这或许就是我在文言文教学中所要追求的当课堂进入品味烛之武最精彩的劝辞环节时，教室里的空气凝滞了在试讲的几节课中都在这时出现问题这是为什么呢我曾经有过很多改变的策略：小组合作交流、标注关键词，教师引导示范批注但这些做法基本是徒劳华为师兄的一席话让我惊醒：“教什么呢指导意见说得很清楚，在朗读中品味劝辞的魅力，因声求气是这一课要教的重点品味不是本课的教学内容”是呀，我居然没有明白编者把这篇文章放在此处的意图，连教的内容都有问题，还谈什么课堂效率呢“因声求气”“以读带言”，朗读才是实现文言交融的最佳途径，如此精彩的劝辞脱离了朗读，理性的品析显得多么的枯燥乏味呀

在学习、工作生活中，我们使用上发言稿的情况与日俱增，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容怎么写发言稿才能避免踩雷呢以下是小编为大家收集的小学毕业学生代表发言稿，希望能够帮助到大家小学毕业学生致辞【篇1】尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大家好我是六(4)班袁月，很荣幸能在这里发言今天，我们在这里隆重地集会，向6年小学生涯道别，向尊敬的老师道谢，向同学们祝福回顾这些年的点滴进步，我们的心中怎能不充满感激感谢我们的母校，感谢我们的学校领导，感谢我们的老师正是您们的言传身教，无私奉献，倾注了无数的心血才让我们迎来了这个充满喜悦的丰收季节在这里,请允许我代表所有的六年级毕业生,向学校领导,向老师道一声：谢谢您,老师

我们一起成长，牵手面对困难，我们一起走过春夏秋冬，一起品味三年的酸甜苦辣，一起咬紧牙关决不放弃即使再难，也不离不弃随着时间的不断推移，我们逐渐褪去了身上的青涩味道，取而代之的是成熟与责任经历了高考的洗礼，我们从一个孩子过渡到一个青年人，从幼稚渐渐走向成熟，这当然不只是称呼上的变化，更多的是心理上的升华，我们明白自己需要承担更多的责任，也真正明白了，生活其实没有想象中的那么简单我们在未来的这条路上也许会非常辛苦，可是“只有含泪播种，才能微笑收获”，当成功的你回首今天所付出的这一切时，就会发现这一切都是值得的人生就像是装满巧克力的盒子，你永远也不会知道接下来会吃到什么味道可是不要因此胆怯，人总要尝试些什么

)②如果余数等于或大于除数的一半，就说明下一位商等于或大于5，要在已求得的商 的末一位上加1(PPT课件演示例6精确到“分”的计算过程)2对比求商的近似数与求积的近似数的异同(1)对比求“107×056”的积的近似数与求“194÷12”的商的近似数，想一想，它们在求法上有什么相同和不同(PPT课件演示)(2)思考：求商的近似数与求积的近似数有什么相同和不同(PPT课件演示)(3)引导学生交流、概括(PPT课件演示)①相同点：都是按“四舍五入”法取近似数②不同点：求商的近似数时，只要计算到比要保留的小数位数多一位就可以了;而求积的近似数时，则要计算出整个积后再取近似数3 巩固应用，内化方法1计算下面各题

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